(Sadece Ankara Şubesi’nde verilmek üzere programlanmıştır.)

Hazırlayan : Ankara Şubesi
Kurgulayan : Deniz Çağlayan Gümüş, Y. Şehir Plancısı
Süre / Kredi : 6 saat / 6 kredi
Katılımcı sayısı : en az 20, en çok 30 kişi
Donanım : Beyaz tahta, Projeksiyon, Bilgisayar

Amaç:
Günümüzde yerleşimlerde özürlüler için ulaşılabilir uygulamaların bulunmaması, duyarsız, görmezden gelen, bilimsel temellere dayanmayan, kısa vadede çözümler üretip geleceğin kentlerini ve sağlıklı çevresini yaratmaktan uzak uygulamalara uzanan bir dizi nedene sahiptir. Ancak artık tüm bu sorunları ivedilikle aşmak, herkesin eğitimde, yaratıcı ve verimli geçim yollarını serbestçe seçmede, kişisel, manevi, kültürel ve sosyal gelişmesini sağlamada fırsat eşitliğine sahip olması için mekânsal düzenleme gerekliliklerini yerine getirmek ve kentte özürlüleri her açıdan görmek gerekmektedir. Bu süreçte var olan engellerin ortadan kaldırılması ve yeni yapılaşan alanlarda engelsiz çevrelerin yaratılması, ulaşılabilir mekânlar yaratılabilmesi için önemlidir.
Diğer yandan eğitim durumunu, gelir düzeyini, tüketim biçimini etkileyen fiziksel çevre, özürlülük kimliğini üreterek sosyo-mekânsal sonuçları doğurmaktadır. Fiziksel mekânda ulaşılabilirlik değerlendirilirken; engeller ve özürlülerin fiziksel çevreyi nasıl algıladıklarının analiz edilmesi gereklidir. Tasarım yanıtlayabilirlik, eşitlik, bağımsız olarak kullanma, güvenlik, konfor, rahatlık, daha özelde varabilirlik, kullanılabilirlik, çalışabilirlik gibi özellikler taşıyarak özürlülerin yetersizliklerindense yapabilirliklerini vurgulamalıdır.

İçerik:
1. Türkiye’de özürlülük profili,
2. Özürlülük ve engellilik kavramları
3. Ulaşılabilirlik kavramının değerlendirilmesi
3.1. Konutlarda,
3.2. Açık alanlarda,
3.3. Ulaşım hizmetlerinde,
3.4 Bilgiye ulaşmada.
4. Farklı özür gruplarının yapılı çevredeki gereksinimleri
5. Yapılı çevrede var olan engeller
6. Tasarım açısından olumlu ve olumsuz uygulama örnekleri
7. Ulaşılabilirlikle ilgili uluslar arası normlar
8. Türkiye’de ulaşılabilirlik mevzuatı ve standartlar